Czym są niepełnosprawności ukryte i z jakimi wyzwaniami mierzą się osoby, które z nimi żyją? Odpowiedzi na te pytania szukaliśmy 20 maja podczas warsztatów przygotowanych przez naszą studentką WIKTORIĘ PLESIŃSKĄ (w ramach zajęć „Animacja kultury: strategie i narzędzia"; opieka dr Aleksandra Krupa-Ławrynowicz).
Głównym założeniem projektu było zwiększenie świadomości na temat niewidocznych dla otoczenia trudności poprzez bezpośrednie, empiryczne doświadczenie rzeczywistości osób, które się z nimi zmagają.
Co robiliśmy? W ramach części praktycznej uczestnicy (osoby studiujące w naszym Instytucie) mierzyli się z codziennymi zadaniami na czterech specjalnie przygotowanych stanowiskach symulacyjnych:
- Sprawdzali rozkład jazdy MPK Łódź w okularach drastycznie ograniczających pole widzenia.
- Czytali tekst zniekształcony przez dysleksję pod presją czasu.
- Wiązali buty z klamerkami do prania zaciśniętymi na dłoniach, symulującymi reumatoidalne zapalenie stawów (RZS).
- Zapisywali słowa partnera w słuchawkach odtwarzających dźwięki wywołujące przebodźcowanie sensoryczne.
Warsztaty były okazją do poruszenia często nieuchwytnego, chociaż niezwykle ważnego, tematu niepełnosprawności ukrytych. To mały, ale stabilny krok do kreowania świadomego społeczeństwa oraz zburzenie tabu i strachu przed wymuszoną poprawnością w stosunku do osób z niepełnosprawnościami.
Wiktoria serdecznie dziękuje każdemu za udział i ma nadzieję, że przeżyte doświadczenia przyniosą większe zrozumienie osób z własnego otoczenia, ale też i napotykanych na swojej drodze w przyszłości!
