Dwa dni, trzy poziomy wejścia: UNIWERSYTET → INSTYTUT → GRUPA. Tak wyglądały Dni Powitalne dla osób rozpoczynających studia licencjackie w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ, które odbyły się 5 i 6 października.
Zaproponowaliśmy formułę WELCOME LAB – etnograficznego laboratorium na dobry początek studiowania. Były prezentacje, rozmowy, ćwiczenia, warsztaty, zadania do samodzielnego wykonania i sporo wspólnej pracy. Chcieliśmy nie tylko przekazać najważniejsze informacje organizacyjne, ale przede wszystkim pomóc nowym osobom odnaleźć się w akademickiej rzeczywistości, poznać nasz Instytut i zacząć budować własną studencką wspólnotę.
JESTEŚMY NA UNIWERSYTECIE ŁÓDZKIM
Pierwszego dnia tworzyliśmy „Mapę naszych początków”, pytając: „Skąd jestem?” i „Z czym przychodzę na etnologię?”. Rozmawialiśmy o oczekiwaniach, ciekawości, ale także o obawach i niewiadomych związanych z rozpoczęciem studiów. Było też praktycznie: poznawaliśmy akademicką mapę Uniwersytetu, zasady studiowania, sposoby komunikacji, możliwości rozwoju i miejsca, w których można szukać informacji oraz wsparcia.
JESTEŚMY W INSTYTUCIE ETNOLOGII I ANTROPOLOGII KULTUROWEJ UŁ
Drugiego dnia przyglądaliśmy się bliżej naszemu Instytutowi – jego historii, ludziom, badaniom i miejscu na etnograficznej mapie Łodzi.
Zastanawialiśmy się, co właściwie badają etnolodzy i antropolodzy kultury, czym jest etnograficzna praca terenowa i dlaczego etnologii nie można nauczyć się wyłącznie z książek. Wspólnie odkrywaliśmy, jak szerokie i nieoczywiste mogą być zainteresowania badawcze antropologów. Była okazja do zadawania pytań, konfrontowania wyobrażeń o kierunku z rzeczywistością i pierwszego spojrzenia na świat z etnograficznej perspektywy.
JESTEŚMY GRUPĄ
To jeden z najważniejszych elementów naszego programu. Podczas warsztatu „Jak zrobić z grupy nasz rok?”, wykorzystującego elementy world café i design thinking, rozmawialiśmy o współpracy, komunikacji, różnicach, wzajemnym szacunku i wspólnych doświadczeniach. Pytaliśmy: Co możemy zrobić, żeby dobrze nam się razem studiowało? Jak sprawić, by można było bez obaw zadawać pytania, przyznawać się do niewiedzy, mieć odmienne zdanie i liczyć na wsparcie innych? Próbowaliśmy przekładać ogólne wartości na konkretne działania.
Na zakończenie każdy mógł odpowiedzieć sobie na pytanie: „Co JA mogę zrobić, żeby nasz rok stał się dobrą grupą?” To były również pierwsze małe ćwiczenia z etnograficznego patrzenia na świat: obserwowania, słuchania, dostrzegania podobieństw i różnic, zadawania pytań oraz szukania znaczeń tam, gdzie na pierwszy rzut oka widzimy tylko zwykłą codzienność.
Dziś wracamy do tych dwóch dni na zdjęciach – pokazujemy rozmowy, warsztaty, wspólne zadania, pierwsze spotkania i początki budowania naszego nowego rocznika >>>
Program przygotowały i koordynowały dr Aleksandra Krupa-Ławrynowicz i dr Alicja Piotrowska, a w jego realizację włączyli się również pracownicy i pracowniczki Instytutu: mgr Anna Deredas, dr Sebastian Latocha, mgr Kamil Ludwiczak, dr Michał Żerkowski. Serdecznie dziękujemy wszystkim za współpracę!
Przede wszystkim jednak dziękujemy nowym osobom studiującym za obecność, aktywność, pytania, otwartość i gotowość do wspólnego działania. Życzymy Wam, żeby CIEKAWOŚĆ, która pojawiła się na naszej pierwszej wspólnej planszy „Z czym przychodzę na etnologię?”, towarzyszyła Wam przez kolejne semestry.
